In het grondig uitgewerkt “Levenslang Leren als prikkelend refrein” pleit Christa Van Oostende voor een eerlijke, pluralistische benadering van levenslang leren, die uitstijgt boven ‘Iedereen mee’- slogans, gepolitiseerde framing en uit context gestripte statistiek. Ze speelt nog een laatste keer met misplaatste oorlogsretoriek. Ongetwijfeld ruil je na het lezen van dit artikel de ‘War for Talent’-gezangen voorgoed in voor prikkelende refreinen van levenslang leren.

Arbeidsconflicten kosten geld, ze brengen materiële en immateriële kosten met zich mee en hebben impact op de directe betrokkenen, de organisatie en maatschappij. Desalniettemin constateert Leen Van den Abeele in “Bemiddeling in arbeidsconflicten, onbekend of onbemind?” dat er weinig beroep gedaan wordt op professionals zoals erkende bemiddelaars in sociale zaken om arbeidsconflicten te voorkomen of, indien nodig, te ontmijnen. Met haar artikel wil Leen “bemiddeling in arbeidscontext” onder de aandacht brengen. Deskundige bemiddeling kan immers  zowel een curatieve als een preventieve rol spelen en de werkgever de kans geven om te werken aan de “conflictbestendigheid” en “conflictvaardigheid” van de medewerkers en het bedrijf als geheel.

Marijke Van Cauteren stelt in haar onderbouwd en boeiend artikel dat Diversity, Equality & Inclusion de laatste jaren hoog op de agenda staan van Corporate organisaties die wereldwijd actief zijn. Ze voorziet dat DE&I ook in België een blijver wordt en dit niet alleen wegens de veranderende tijdsgeest meer ook omdat meer en meer studies de grote meerwaarde van DE&I voor bedrijven bewijzen. Met “Diversity, Equality & Inclusion-Werk aan de winkel?” spoort Marijke ons aan om na te denken over hoe divers en inclusief we het bedrijf waarvoor we werken vinden en welke initiatieven we kunnen ondernemen om deze cultuurverandering te bevorderen.

Opleiding is een profit! Maar het is evenwel niet evident om dit te realiseren….. In “De waarde van opleiding – kost of profit” wijst Peter Buyse ons eerst op valkuilen die van opleiding een kost maken: opleiding als een menukaart, opleiding als onderdeel van functionerings- en evaluatiegesprekken en opleiding in functie van het korte termijn denken. Om vervolgens dieper in te gaan op de voorwaarden die van opleiding een strategisch instrument maken dat ertoe bijdraagt dat medewerkers een cruciale factor zijn in het realiseren van waarde voor de externe en interne klanten.